Публикации по теме «дошкольное образование» (35701-35720)

3
Сценарий осеннего развлечения для дошкольников «Волшебный зонтик»

Мероприятие для дошкольников силами учеников 5 класса, в рамках подшефной работы.

Мальчик:

Осень, ты осень –

Скучные дожди.

Не спеши к нам, осень,

Немножко подожди.

9
Эссе к проекту «Экономическое воспитание дошкольников»

Творческое выступление педагога, эссе к презентации, выступление на педсовете.

  • Воспитатель, воспитатель – это слёзковытератель,
  • Одеватель, обуватель, умыватель иногда,
  • Он косичкозаплетатель, зимой снегоразгребатель,
  • Рисователь и игратель, но ругатель – никогда!
3
Скороговорки на сонорные звуки Р, Рь

Представлена подборка фраз на автоматизацию вибрантов.

На праздничной рубашке розы и ромашки.
Забрался червяк на старый чердак.
У Лары ларец полон колец.

1
Этапы речевого развития по программе «Детство»

Описано содержание образовательной области «Речевое развитие» по программе «Детство» по ФГОС с первой младшей группы до подготовительной.

Речевое развитие включает:

  • владение речью как средством общения и культуры;
  • обогащение активного словаря;
  • развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
  • развитие речевого творчества...
0
Образовательная тема недели: «В стране дорожных знаков» Итоговое мероприятие: «Светофория»

Цель.  Формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности через решение следующих задач.

6
Мастер-класс «Подставка для пасхального яйца из яичного лотка»
Мастер класс предназначен для педагогов дополнительного образования; для детей в возрасте 5-9 лет; для учителей технологии, воспитателей, для тех, кто любит заниматься рукоделием.
3
Мастер-класс из подручных материалов «Весенний интерьер» с пошаговым фото

Данный МК подойдёт для работы с детьми в детских садах, так как он очень прост в исполнении и все необходимые материалы найдутся в каждом доме и учреждении.

22
Конспект развивающего занятия в подготовительной группе

Цель: Создать условия для коммуникативной, речевой, художественно-эстетической деятельностей детей, в которых они смогут реализовать следующие

Задачи:

  • снять эмоциональное напряжение;
  • составить рассказ о себе, используя наводящие вопросы на карточках;
  • поддержать благоприятный эмоциональный климат;
  • развитие эмпатии;
  • изобразить положительные эмоции на заготовках солнечных лучиков.
10
Азбука (весёлые стихи и потешки) 

Стишки с буквами.

А

Ах, - сказал, вздыхая, Аист, -
накормить птенцов стараюсь…
Но они, как папуасы,
любят только ананасы.

8
Выставка «Многоликая кукла»

Кукла  знак человека, его игровой образ-символ. В этой роли она фокусирует время, историю культуры, историю страны и народа, отражая их движение и развитие. К этому благодатному источнику духовности и обращаются те, кто изучает народную культуру, кто стремится донести до потомков драгоценные ее крупицы.

2
Конспект фронтального логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ффнр. Тема: «Звук и буква О»

Цель: Формирование и закрепление правильного произношения и обозначения звука и буквы О.

Задачи

1. Чёткое произнесение звука.

2. Выделение звука [О] .

3. Воспроизведение слоговых рядов.

2
Конспект занятия в старшей группе для детей с ОНР. Тема: «Транспорт»

Цель: формирование лексико-граматических средств языка по теме «Транспорт».

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:

  • Продолжать учить согласованию количественных числительных с прилагательными и существительными; согласованию прилагательных и существительных в роде, числе, падеже; подбору существительных к глаголу и глаголов к существительному;
  • Закреплять формирование обобщающих понятий «пассажирский транспорт», «грузовой транспорт»; дифференцировать грузовой и пассажирский транспорт;
  • Упражнять детей в практическом употреблении существительных в Родительном падеже; в употреблении множественного числа существительных;
  • Уточнить понимание и практическое употребление приставочных глаголов  и предлогов в речи.
  •  
12
Физкультура для формирования основ здорового образа жизни»

В соответствии с ФГОС ДО дошкольные образовательные учреждения должны реализовывать образовательную область «Физическая культура» основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Содержание данной образовательной области направлено, в том числе и на формирование представлений о здоровом образе жизни.

3
Коррекция проблем обучения методами кинезиологии в дошкольном и младшем школьном возрасте

Цель: способствовать улучшению памяти и внимания, формировать пространственное представление, устранить дезадаптацию в процессе обучения, гармонизировать работу мозга.

5
Музыкальные инструменты и ознакомление детей с ними

Фото наших детей и музыкальных инструментов. Здесь будут представлены фотографии музыкальных инструментов,которые мы приобрели в группу. Такой замечательный уголок у нас.

4
Диагностика уровня речевой подготовки детей к обучению в школе

Готов ли ребенок к школе? Проверьте!

Нарушение речи, вместе со зрительной патологией у детей – являются одними из главных показателей их готовности к школьному обучению. Дети с нарушением зрения и недостатками в развитии речи (в основном диагноз наших детей ОНР + дизартрия) не в состоянии полноценно овладеть учебным материалом. У таких детей наблюдаются нарушения внимания, памяти, быстрая утомляемость. 

4
Викторина «Азбука – к мудрости ступенька»

Программное содержание

- Закреплять материал групповых занятий по подготовке к обучению грамоте

- Совершенствовать навыки чтения и печатания.

- Развивать фонематическое восприятие, логическое мышление, умение рассуждать, высказывать свою точку зрения.

- Формировать познавательный интерес к обучению грамоте.

- Воспитывать умение работать в коллективе сверстников и доброжелательное отношение друг к другу.

1
Моя родина — Россия
1. Ответьте на вопросы 2. Раскрасьте правильно флаг России. 3. Раскрась звуковую схему слова РОССИЯ. 4. Собери из слогов слова по нашей теме. 5. Прочитайте стихотворение Г. Ладонщикова «Родная земля» и выпишите только слова — предметы. 6. Как вы понимаете значение слова РОДНАЯ из выше прочитанного произведения? 7. Объясните смысл пословицы: Человек без родины как соловей без песни?
1
Звук Щ

1. Отгадай кто изображён на картинке. Выдели первый звук. Дай ему характеристику (какой звук?). 2. Раскрась картинку. 3. Где находится звук Щ в названиях картинок: в начале, в середине или в конце? Проведи стрелки к схемам. 4. Игра «Один — много». Допиши рядом предмет во множественном числе. 5. Прочитай несколько раз. Выдели синим цветом на картинке все перечисленные части тела.

2
Звук и буква Р
1. Прочитай слоги. 2. Проговори «слова-друзья» тройками. 3. Обведи картинки, в которых встречается звук Р и раскрась их. Начерти слоговую схему слова, которое начинается на звук Р. 4. Зарисуй звуковую схему слова АРБУЗ. Где находится звук Р? Каким цветом обозначается наш звук?

Сборник методических разработок и педагогических идей

Группы по теме